dec 9, 2015
Informatiesystemen spelen een belangrijke rol in onderwijsinstellingen. Informatie die u vastlegt, wordt gebruikt voor bekostiging, verantwoording en beleid in een lange keten met veel afnemers. Door het grote aantal partijen dat die informatie gebruikt en door de elektronische uitwisseling ervan, moeten de gegevens zo zijn gedefinieerd en technisch zo zijn vormgegeven dat de verschillende organisaties in de keten ze eenduidig kunnen uitwisselen. Hierin voorziet XBRL (eXtensible Business Reporting Language). (meer…)
dec 9, 2015
De meeste grote schoolbesturen hebben het buitenonderhoud van de gebouwen serieus en met vertrouwen ter hand genomen. Instandhouding van de huidige onderhoudsstaat en financiële stabiliteit zijn daarbij het voornaamste doel. Dat blijkt uit een telefonische enquête van Bouwstenen voor Sociaal onder 13 schoolbesturen met 10 scholen of meer. (meer…)
dec 9, 2015
Ieder jaarverslag moet sinds 2014 een continuïteitsparagraaf bevatten. Daarin geeft u als schoolbestuur inzicht in het voorgenomen beleid voor de komende jaren en de gevolgen daarvan voor de financiële positie van de organisatie. Na het eerste jaar is naar aanleiding van een evaluatie, besloten tot een aantal kleine aanpassingen. (meer…)
dec 9, 2015
De regeling Beleggen en Belenen wordt aangepast. Deze regeling ziet erop toe dat publieke middelen niet worden gebruikt voor risicovolle beleggingen. Schoolleiders en bestuurders moeten de regeling in acht nemen wanneer zij schoolgelden beleggen en belenen. De aangepaste regeling gaat op 1 januari 2016 in. De accountant zal voor de jaarrekeningcontrole 2015 dus nog toetsen volgens de oude regeling. (meer…)
mrt 5, 2014
Eerste assurance-rapporten VO beloond met taart
Zoals ieder jaar beloont DUO de VO instelling die als eerste het assurance-rapport bij de bekostigingsgegevens aanlevert, met een taart. Dit jaar waren er twee instellingen die een taart hebben gekregen omdat zij hun assurance-rapport gelijktijdig als eerste indienden.
Door een goede samenwerking tussen de accountant en de instellingen is het mogelijk het assurance-rapport ver voor de deadline van 1 juli aan te leveren bij het Ministerie. HORLINGS feliciteert daarom het Spinoza lyceum te Amsterdam en de scholengemeenschap Petrus Canisius College te Alkmaar en bedankt hen voor de prettige samenwerking!
mrt 18, 2014
Een verantwoorde financiële buffer opbouwen is wat anders dan geld overhouden. Dat is de strekking van antwoorden van minister Jet Bussemaker van OCW op Kamervragen van de Partij van de Arbeid.
Kamerlid Mohammed Mohandis van de PvdA stelde vragen naar aanleiding van een artikel in NRC. De krant meldde op basis van een bericht van de Algemene Onderwijsbond (AOb) dat onderwijsinstellingen in 2012 ruim 300 miljoen euro hebben overgehouden. De AOb gebruikt de tendentieuze term ‘oppotten’.
De minister zet dit bericht voor Mohandis in een verhelderend kader: ‘Een incidenteel positief resultaat betekent niet per definitie dat de sectoren geld ‘overhouden’. Voor een prudent financieel beleid is het zaak om op de lange termijn naar evenwicht te streven. Dit sluit aan bij de bevindingen van de commissie Vermogensbeheer Onderwijsinstelling.’
Deze commissie, ook wel bekend als de commissie-Don, adviseerde dat onderwijsinstellingen een meerjarige financiële planning en een op de eigen omstandigheden toegesneden risicoanalyse moesten opstellen. ‘Instellingen kunnen zelf van jaar tot jaar een inschatting maken om in te teren, te lenen of te sparen om zo een financiële buffer op te bouwen voor het opvangen van risico’s of om te investeren’, aldus Bussemaker.
De situatie in het primair en voortgezet onderwijs relativeert het AOb- en NRC-bericht nog verder. Het basisonderwijs liet in 2012 een positief resultaat zien van 5 miljoen euro, wat overeenkomst met 0,1 procent van de totale baten. Het was voor het eerst sinds 2008 dat er een positief resultaat was. In de jaren 2010 en 2011 was het totale negatieve resultaat 233 miljoen euro (in de min dus).
